Kreative Farbexperimente in der Malschule
ders bunt. Gemeinsam mit den Kindern haben wir eine neue Technik ausprobiert: Pouring. Für die meisten Kinder war diese Art des Malens völlig neu – entsprechend groß waren die Neugier und die Vorfreude.
Bereits in der Woche zuvor haben wir uns auf das Projekt vorbereitet. Gemeinsam schauten wir uns an, wie Pouring funktioniert, wie man die Farben vorbereitet und miteinander kombiniert. Außerdem besprachen wir verschiedene Möglichkeiten, die flüssigen Farben auf der Leinwand zu verteilen.
Dann konnte es endlich losgehen!
Zwei Leinwände und jede Menge Pouring-Farben
Jedes Kind bekam zwei eigene Leinwände und konnte aus zahlreichen Pouring-Farben wählen. Dabei wollten wir kein bestimmtes Motiv nachmalen. Die Kinder sollten experimentieren, eigene Farbkombinationen ausprobieren und herausfinden, welche Effekte sie mit der neuen Technik erzeugen können.
Zunächst gossen die Kinder verschiedene Farben auf ihre Leinwände. Sie kombinierten Farbtöne, setzten neue Akzente und beobachteten, wie sich die Farben miteinander verbanden.
Anschließend kam der Föhn zum Einsatz. Mit dem Luftstrom pusteten die Kinder die flüssigen Farben über die Leinwand und bestimmten so die Richtung der Farbverläufe. Dabei konnten sie direkt beobachten, wie sich ihre Bilder innerhalb weniger Sekunden veränderten.
Genau das macht Pouring mit Kindern so spannend: Die Kinder können viele Bereiche bewusst gestalten, gleichzeitig spielt aber auch der Zufall eine wichtige Rolle.
Spannende Farbverläufe und typische Zellen
Beim Verteilen der Farben entstanden wunderschöne Verläufe, abstrakte Formen und die für das Pouring typischen Zellstrukturen. Einige Effekte planten die Kinder ganz bewusst, andere entstanden völlig überraschend.
Keine Leinwand sah am Ende aus wie die andere. Jedes Kind entwickelte beim Arbeiten seine eigene Vorgehensweise und entdeckte unterschiedliche Möglichkeiten, die Farben miteinander zu kombinieren.
Besonders spannend war es zu beobachten, wie schnell sich ein Bild verändern kann. Ein neuer Farbton, etwas mehr Luft mit dem Föhn oder eine andere Richtung – und schon entstand ein vollkommen neuer Effekt.
Genau diese Mischung aus gezieltem Gestalten und kreativem Zufall machte das Projekt für die Kinder so interessant.
Ein kreatives Experiment, das nach Wiederholung ruft
Die Begeisterung hielt während des gesamten Projekts an. Die Kinder probierten aus, kombinierten Farben, beobachteten die Veränderungen und tauschten sich über ihre Ergebnisse aus.Und am Ende waren sich tatsächlich alle Kinder einig: Das müssen wir unbedingt noch einmal machen!
Damit dürfte Pouring nicht zum letzten Mal auf dem Programm der Malschule Bergweiler gestanden haben. Neue Maltechniken auszuprobieren gehört schließlich genauso zur kreativen Arbeit wie das Zeichnen, Malen und Entwickeln eigener Ideen.
Dabei geht es nicht darum, dass jedes Ergebnis von Anfang an feststeht. Gerade beim Pouring lernen die Kinder, sich auf den kreativen Prozess einzulassen und auch überraschende Entwicklungen als Teil ihres Kunstwerks anzunehmen.
Was ist Pouring eigentlich?
Der Begriff Pouring stammt vom englischen „to pour“ und bedeutet übersetzt gießen oder schütten. Bei dieser Maltechnik gießt man flüssige Acrylfarben auf eine Leinwand und bringt sie anschließend in Bewegung.
Durch Kippen, Pusten oder den Einsatz eines Föhns fließen die Farben ineinander und bilden spannende Strukturen. Je nach verwendeten Farben und Technik entstehen dabei auch die charakteristischen Zellen, die viele Pouring-Bilder unverwechselbar machen.
Das Ergebnis lässt sich dabei nie vollständig vorhersehen. Genau darin liegt der besondere Reiz dieser Technik.
Pouring mit Kindern verbindet kreatives Experimentieren, Farbenlehre und jede Menge Spaß. Die Kinder können Farbkombinationen entdecken, unterschiedliche Techniken ausprobieren und erleben, wie aus Farbe, Bewegung und ein wenig Zufall ein ganz individuelles Kunstwerk entsteht.
